在承德市教育局丰宁县驻村扶贫工作组杜建强主任的大力协调下，由师教科刘杰科长统一部署，一场别开生面的教育扶贫工作徐徐拉开帷幕，由此也带来了扶贫工作的新视角，新气象。

承德市赵凌云英语名师工作室一行五人到丰宁县窄岭中学送教下乡，此次活动主题是：新课标下的阅读课的研讨。

驻村工作组杜建强主任、钱立超科长在窄岭中学齐九生校长的陪同下一起到现场进行工作指导。

名师工作室的老师们从接到任务开始，进行了认真备课磨课活动，力求把新课标理念下的阅读课的先进理念和做法带给兄弟学校，以便互相交流探讨，共同进步。

尤其是做课教师吴玉洁老师，初备、试讲、改课，再讲、再磨课，再改。每一步都很认真，都很细心，这是所有送教下乡的讲课老师都要经历的成长过程，虽然很折磨，但是真的有利于成长。

吴老师给窄岭中学的老师和学生们送去了轻松愉快并富有教育意义的一节课。每一个环节都契合新课标的理念，展示了河北民族师范学院附属中学集体备课的智慧，也侧面反映了他们对于新课标的深入学习，同时也展示了吴老师深厚的教学基本功底。

参加活动的还有丰宁县教体局英语教研室王静老师，窄岭中学英语教研组长亢艳春老师，还有窄岭中学所在地的其他三所中学的校长及英语教师。

窄岭中学的学生们课堂表现展现了该校的管理和教学水平。尤其是示范课教师郝占慧老师，在今年的省级英语教学比武中荣获省级二等奖。这一节课的教学设计有高度，有梯度，学生活动充分，课堂气氛活跃。郝老师充分理解了新课程理念下的学生活动观的理念，并运用娴熟。就像刘梦野老师评价的那样：后生可畏。

在交流研讨的过程中，名师工作室核心成员刘梦野老师点评了郝占慧老师的课。充分肯定了郝老师教学设计和学生活动安排。同时指出在阅读课前对阅读文本的解读是上好一节课的关键环节，充分解读文本才能更好的设计教学目标。新课标对阅读课的课例分析做出了明确的指导，希望一线教师们能够结合新课标的要求，对接一线教学的实践，研究阅读课教学目标的制定，以及如何安排教学活动，从而达成教学目标。

名师工作室核心成员程巍老师对吴玉洁老师的阅读课进行了点评。程老师从吴老师课堂的学生活动的设置讲到课堂活动要真实的培养学生的思辨、分析、对比、探究等能力。提出阅读课文章的写作背景，文化意识探究对文章人物刻画的深层影响。同时指出课堂中吴老师认真观察学生活动，从而达到使用目标语言来准确表达文意的亮点。

程老师的点评提纲挈领，有高度有深度，结合实际课例更具有说服力和操作性。

名师工作室主持人赵凌云老师，在交流的最后环节，结合自身的日常教学做法和经验，以接地气的具体做法阐释了一线教师一直在践行和落实新课标的点滴行动，非常具有指导意义。

赵老师作为年级主任一直战斗在教学一线，有着一套成熟的日常教学管理措施和办法，尤其是赵老师的评价体系，充分发挥了新课标中教、学、评一体化的功能，并起到很好的作用。

窄岭不窄，窄岭中学从校长到英语一线教师对这次教研活动高度重视，折射出窄岭中学的治学胸怀。

活动期间，送教扶贫的老师通过观察深切体会到窄岭中学的教学管理的严谨性，学生活动的开设的多样性，师生之间的和谐关系，都给我们留下深刻的印象。

送教扶贫是扶贫的新思路，体现了承德市教育局扶贫干部的“想群众所想，急群众所急”的办实事的做事风格，教育扶贫是有着深远意义的扶贫工作。

名师工作室的意义就在于把名师的理念传播出去，把先进的做法传递出去，走出去方知不足，拿回来才能百尺竿头更进一步。

朔风吹，身冷；教研热，心暖；教育扶贫，大爱。